Au programme ce matin : de la lecture : reconnaître le nom des animaux ou leur photo du sport : le jeu des pêcheurs et des poissons de l’exploration libre : jouer dans la boue ( le bonheur), déplacer des branches, trouver des fleurs …
Ce jeudi 13 mars, nous sommes partis à pied au DOJO. Nous y avons fait trois ateliers : l’espalier pour grimper le plus haut possible la corde pour apprendre à se balancer ( et à mettre de la force dans ses mains, appréhender ses peurs, grimper) un grand parcours pour…
Les élèves de MS/GS ont travaillé autour de l’album “Devine qui fait quoi , une promenade invisible” de Gerda Muller, durant la période 3 . Ils ont inventé le texte de ce livre ( qui n’en n’avait pas), puis se sont enregistrés pour faire ce film :
Ce vendredi nous sommes allés au camping faire classe dehors. Au programme : reconnaissance de l’initiale du prénom et Land’Art ” décorer son initiale” numération : on lance le dé et on réalise une collection équivalente Ensuite nous avons fait exploration libre : certains ont joué dans la boue et…
Jeudi 6 février, les élèves de CE1 sont allés vivre leur leçon de conjugaison dans l’ancien terrain de camping. Après avoir tracé un parcours à l’aide d’éléments de la nature, ils ont fait un relais. Chaque joueur repérait un pronom de conjugaison et son verbe au présent. Il le mémorisait…
Les CP ont la chance de commencer leur semaine avec une intervention musicale. Au programme, du rythme, du chant, la découverte d’instruments de musique. Les jeudis, ils ont également la chance de profiter de la bibliothèque, pour une lecture puis le choix d’un livre.
Suite à la lecture de l’album “le loup qui voulait devenir artiste”, nous nous sommes pris au jeu de devenir nous aussi des sculpteurs. Par petit groupe, l’argile a pris la forme d’une souris, d’un bateau, d’une tasse…
Pour terminer la période, les activités mathématiques ont été remplacées par un temps de jeux: Uno, Skyjo, 6 qui prend, Rummikub, puzzles d’additions ou de soustractions…
Durant cette période, les enfants de la classe ont inventé l’histoire d’un livre de Gerda Muller “Devine qui fait quoi, une promenade invisible”. Nous avons beaucoup travaillé le vocabulaire, la construction de phrases, la diction. Les élèves qui ont bien voulu se sont enregistrés afin de créer un petit film…